Aplicações Informáticas B

       Nas últimas aulas realizamos vários exercícios simples para melhor entendermos cada aplicação do programa. No final da aula de hoje, éramos capazes de realizar pequenas animações entre duas imagens diferentes em simultâneo, ou seja, trabalhar com duas layers. Além disso, também conseguimos alterar a cor da imagem ao longo do movimento que esta executa, assim como a sua forma inicial. Ao longo das próximas aulas, iremos continuar a praticar as ferramentas do Macromedia Flash, fazendo várias fichas de aprendizagem e de consolidação de conhecimentos. Estou a gostar muito de trabalhar com este programa, criar animações para mim é uma coisa nova que nunca tinha experimentado, estou-me a divertir muito na realização das actividades!

       Na aula de hoje, iniciamos uma nova unidade referente à animação de imagens em duas dimensões. Uma definição possível para animação é a criação de uma ilusão de movimento digital. Nesta unidade vamos explorar as diversas técnicas que existem para produzir animação, as animações quadro-quadro (frame by frame) e animações quadro-chave (keyframe) são alguns exemplos. O primeiro exemplo consiste numa exibição de, no mínimo, 20 quadros por segundo. Essa exibição provoca a sensação de movimento continuo pretendida, devido à capacidade que a retina do nosso olho possui para a retenção da imagem. 

      Para aprendermos a produzir uma animação, vamos explorar um dos programas indicados para esta funcionalidade, o Macromedia Flash 8. Sendo assim, ao longo das próximas aulas iremos aprender e praticar as funcionalidades deste programa para sermos capazes de fazer animações em 2D.

       Após estas semanas de trabalho e passadas as mini férias de Carnaval, volto ás publicações no blog. Como referi na última mensagem, a professora da disciplina propôs-nos um conjunto de trabalhos de várias categorias, com a finalidade de avaliar a nossa destreza com o programa que exploramos ao longo da segunda metade deste período, como também a nossa originalidade e imaginação para a execução dos temas.

       Uma das categorias consistia em retirar elementos de uma imagem á nossa escolha, de modo a que fosse possível encontrar as sete diferenças. A minha escolha foi uma imagem da Disneyland. Modifiquei a imagem conforme o pretendido: retirei sete elementos que pertenciam á imagem original, como torres, pessoas, bandeiras, brasão, entre outras. A resultado final do meu trabalho relacionado com esta categoria é a seguinte:

Fig.1 Trabalho final da categoria "encontra as sete diferenças".

       A categoria que se segue é referente á restauração de uma fotografia danificada. Como o praticado nas aulas, utilizei as ferramentas destinadas para este efeito e a cópia de layers para repor as partes de imagem em falta. Para o meu trabalho utilizei uma fotografia do casamento dos meus tios que estava gravemente danificada pelo tempo (fig.2). Como é possível verificar, a reparação ficou praticamente perfeita. Ao visualizarmos a imagem reparada é possível ter a noção total de todos os elementos da fotografia original, como se sempre estivessem intactos.

Fig.2 Trabalho final da recuperação de uma fotografia antiga.

       A aplicação da ferramenta filters também consta na lista de categorias deste conjunto de trabalhos, e é a que se segue. Através de uma imagem retirada da internet, apliquei dois tipos de filtros distintos. O resultado final contém uma imagem totalmente distorcida e fora da realidade, como é possível verificar na seguinte imagem:

Fig.3 Trabalho final referente á categoria "aplicação de filtros".

     Nesta penúltima categoria pretende-se desenvolver o caminho da montagem de uma imagem inexistente, através da utilização de vários elementos de imagens distintas. Através da selecção de elementos como: setas, gaivota, cavalo, arco e o corpo de um homem (Fig.4), foi possível criar um centauro em plena noite, numa floresta, a olhar para uma gaivota (Fig.5). Com a ajuda das diversas ferramentas do programa para alterar o tamanho, tonalidade e saturação, é possível verificar que, na imagem final, todas as montagens juntas dão a sensação da existência real da imagem que estamos a visualizar.

Fig.4 Conjunto das várias imagens cujos elementos foram seleccionados para a montagem da imagem final.

Fig.5 Trabalho final da categoria de montagem de uma imagem.